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双减政策只减负 五项管理不加压一一记景德镇市第十三中寻道“双减”、“五项管理”之路
部门:市第十三中学教务处    作者:梁彩雄    更新:2021年12月30日 22:27:09    阅读:465
来源:市第十三中学教务处

为认真贯彻落实中办、国办“双减”文件要求,积极响应教育部“五项管理”的号召,全面落实教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,进一步落实“立德树人”的教育目标,更加深入贯彻党的十九大和十九届六中全会精神。景德镇市第十三中学在市教育局的正确领导下,根据景德镇市《关于做好中小学生校内课后延时服务工作的指导意见》和景德镇市教育局关于中小学生校内课后延时服务工作会议精神,把“双减”、“五项管理”和课后延时服务工作有机结合起来,秉承求新求实的精神打好组合拳,取得了良好的效果。

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一.准备工作做充分

      1.“双减”政策出台后,学校立即通过在微信工作群发放相关文件和会议精神。校领导班子在认真学习之后,也多次召开专题会进行研究讨论,成立了以学校党政一把手为组长、领导班子成员为副组长,各处室负责人为成员的学校“双减”、“五项管理”和课后延时服务工作领导小组,日常的事务由学校教务处负责,各处室分工合作,协同作战。领导小组的成立为工作的开展提供了组织动力和凝聚力,确保了工作的高质和高效。

2.学校通过各学科备课组长会议、各学科备课组会议、全体教工大会、全体班主任会等形式组织全体教师加强学习,深入了解国家文件精神。通过学习,我们全体教师意识到我们学校需要做好的重要工作就是结合“五项管理”的要求认真开展课后延时服务,切实减轻学生的学业负担。全体教工思想认识上的统一,为后期工作的开展扫清了认知障碍。

二.规章制度定方圆

       在校领导小组的领导下,学校结合国家有关部门和市教育局指示和会议精神制定了景德镇市第十三中学冬季作息时间表、《景德镇市第十三中学学生作业量监控制度》、《景德镇市第十三中学作业公示制度》、《景德镇市第十三中学“五项管理”工作方案》、《景德镇市第十三中学课后延时服务工作方案》等一系列规章制度。由学校教务处负责规章制度的落实,使工作沿着有规可循、有规必循、违规必究的科学轨道逐步深入开展。

 三.专项工作、常规工作齐入手

(一).专项工作抓落实

     1.作业管理。由各学科备课组集体会议结合每个章节的重点设计必写作业和选写作业或者把作业设计成课堂作业和家庭作业,坚决杜绝重复性、惩罚性作业。控制了作业总量或者把部分作业在课堂上消化,减少了学生在家里写作业的时间。整体上把学生写作业的时间控制在90分钟内。

2.睡眠管理。按照要求取消了早读课,学生八点到校上课,保障学生睡眠时间不少于9小时。同时中午由班主任组织在校就餐的学生用科学的方式进行午休,避免学生疲劳过度。

3.读物管理。根据教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》要求,学校采购规范的课外读物放入图书馆,制定了相关管理制度,由管理员负责定期对学生开放。禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。由政教处负责督促班主任对孩子带到班级的读物进行严格审核,发现问题读物及时处置。

 4.手机管理。根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作》文件要求,严禁学生将手机带入学校,班主任将手机号码向家长公开,家长如有特殊情况需要联系学生可直接与班主任联系,由班主任转告。如果确有带手机或者电话手表入校的需求,须经家长同意并向学校提出书面申请,进校后手机或者电话手表交由班主任统一保管,放学后归还。另外教师不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。全体老师也以身作则,言传身教,不得在学生面前长时间使用手机。

 5.体质管理。根据《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》要求,学校严格按照国家课程标准,开齐开足体育与健康课程,保障学生每天至少一小时在校体育活动的时间。同时借助学校作为江西省体育大课间试验基地的优势,认真组织学生开展体育大课间活动。学校的秧歌操已经坚持了18年,用坚守丰富了学校体育教学的内涵。另外学校还严格按国家标准对全体在校学生进行体质测试,测试率达到100%。

(二).常规工作不懈怠

      “汝果欲学诗,功夫在诗外。”国家实行“双减”、“五项管理”和课后延时服务政策,其目的决不是牺牲教育教学质量。所以,要做好“双减”、“五项管理”和课后延时服务工作,一味机械地照文件做事是没有用的,一定要做好“诗外”这篇文章,努力从源头上提高教育教学质量,质量和效率上去了,负担也就减轻了。

  1.教学常规常抓不懈。 由教务处派专人随时到教室检查教师教案。同时检查教师是否存在久坐、长时间接打电话、抽烟等不规范行为,一旦发现就予以通报批评,切实保证课堂的质量,稳定教育教学基本盘。

2.教研活动不断深入

      (1).各学科备课组在组长的带领下定期组织教研活动,校领导班子全部分到各备课组蹲点指导。活动要有记录。每个老师必须发言,要求有想法、有实效。

(2).学校把书法教育和书法欣赏作为本校美育教育的重要组成部分上升到教育教学科研的高度来切实开展。在上级有关部门的帮助下,在校本教材开发团队成员和全体教师的努力下,编写了十三中学书法教育校本教材——《硬笔书写》。同时把书法课纳入到正常教学当中,保证课程开齐开足并引入专业的教师团队进行专业的教学,从而保障最佳的教学成效。

(3).化学备课组组长邓宾老师在教学过程中不断探索研究,自行编写了化学学科的个人版校本教材——《化学学案》,运用到教学中,效果非常好。在他的带领和指导下,化学备课组的老师们结合本班实际都推出了各具特色的校本教材,做到了“一班一校本”。同时数学备课组、历史备课组、政治备课组也都百花齐放,充分发挥集体智慧,推出了本组的校本教材,开启了十三中校本教材开发工作的2.0时代。

四.课后延时服务形式多样

       1.全校自愿参与课后延时服务的学生达到了1975人,参与率接近100%。学校严格执行“5+2”课后延时服务政策,周一到周五下午13:30上课,在放学后16:30开始课后延时服务,结束时间到17:40。同时,应家长强烈要求,经学校请示市教育局并报备后,学校安排初三年级及部分初一、初二年级学生本着自愿的原则并递交申请之后开展了周六的课后延时服务,进一步解决了家长双休日带孩子的困难。同时每天安排值日人员做好课后延时服务的清场工作,全力保障延时服务的安全。

2.为保障课后延时服务课程的科学有序,由学校教务部门制定出新的课程表,既合理安排课程时间,又便于后期的督察落实。调整后的课程表中美术欣赏、健康教育、地方课程、劳动教育、社团活动等课程占比初一年级达到了24%、初二年级达18%、初三年级达17%。

3.经过科学论证和合理安排,目前学校已经成立了体育类、文化类、器乐类三大类的学生社团,包括学生会在内共有15个学生社团。社团已经成为了学校课后延时服务的主导力量。工作中学校坚持课后延时服务内容与社团活动相结合的原则,坚决杜绝全班上文化课的现象。为保障落实,由学校团委派专人进行检查,确保社团活动落到实处。

 “双减”政策下,“五育并举”之措,让珍化、彩化、香化的校园更是氤氲着浓浓的墨香,一班一品的班级文化让十三中异彩纷呈。

五.特色项目放光彩

       (一).学校把劳动教育引入“双减”、“五项管理”和课后延时服务工作中来,作为特色项目来做,努力激发学生们的劳动兴趣,培养学生们的劳动习惯,提高学生们的劳动能力。

2.抓好基地建设。在建立固定的的劳动基地的同时,也跟校园周边的种植基地、商场、社区服务中心等开展积极的合作,发挥社会力量的作用。比如学校在校内就设有“三米(一米菜园、一米茶园、一米花园)”劳动基地、学校绿化带及周边基地、教工宿舍区基地三个固定的劳动基地。其中一米菜园共有170多名学生参与,共栽种了三块小地,每块占地面积约两平方米,主要栽种的是生菜。学生从种子的选育开始,先后经历整地、育种、播种、除草、田间管理和收获这六个过程。同时校外则利用长虹社区、新厂村种植基地和陶溪川等灵活多样的劳动基地定期组织学生参加各项劳动,在增长了学生们的劳动知识的同时更为学生们的学习生活增添了不少乐趣。

(二).在市教育局的关心下,十三中心理咨询室场地充足、设备齐全,建设相对非常完善。同时市教育局还特地为学校配备了一名心理学专业毕业的优秀教师,负责心理咨询室的运行。在“双减”落实工作过程中,学校充分发挥心理咨询室的优势,采取集体讲座、个别交流、送辅到班等形式进行切实有效的团辅、个辅。使得十三中全体教师、学生和家长在面对落实“双减”和参加中考所形成的心理焦虑时能冷静分析,正确应对。从心理层面高效、高质地推动了学校“双减”和“五项管理”工作的落实。

孩子是祖国的未来和希望!景德镇市第十三中学愿意与家长朋友们和社会各界齐心协力,助力每一个孩子拥有阳光心态和强健体魄,共同把孩子们培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人!

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